中小学教育是为大学教育背了锅,挨了骂!必须

中小学教育是为大学教育背了锅,挨了骂!必须

时间:2020-03-24 15:49 作者:admin 点击:
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您好,我是君山,一名站在中国教育最底层看教育、发声音的一线教师,感谢您的关注,期待与您交流,真诚与您做朋友!

这篇文字,准备短一点,就说一个观点:现在的中小学教育,是为大学教育背锅了!

为什么这么讲? 源于有些人对我们基础教育的质疑:

科技是第一生产力,国家进步要靠发明创造型人才,应试教育压迫人性,培养不出创造性人才,也就培养不出祖国优秀的建设者。要看例子,就看中国人获得诺贝尔奖的数量。

总之一句话吧!诺贝尔奖的数量永远是中国人的痛。

说这样的话的人,一味指责应试教育,但有没有想过,国外的快乐教育其实也培养不出创造型人才呢?

前面的文章我就提出过一个观点,欧美的教育,是阶级化的教育,“快乐教育”其实是穷人教育。在美国,隔三差五放假、下午两三点就放学,上课就是玩儿,其实质是什么? 实质是,让穷人的孩子快乐,让富人的孩子与穷人的孩子拉开差距。 确实,穷人的孩子一放学就回家玩游戏、睡觉去了,但富人家的孩子呢?正背着提琴、书包,用高价购买着优质教育。

那么,引领美国成为世界最有创新力的国家,动力是什么呢? 一是外国优秀的移民,其中就有我们中国应试教育教育出来然后选择出国发展的留学生;二就是通过购买优质教育成为社会精英的富人们!总之, 绝对不会是那些单纯享受“快乐教育”的连100以内加减、3乘5都要用计算机的“快乐教育者”们!

培养不出诺贝尔奖得主,这个锅应该大学背!

我们中国,其实正在做一件非常伟大的事情,我们正把数以亿计的孩子,一批批用社会精英的标准在培养成才,虽然其中有一部人确实成不了精英,被淘汰了,但是剩下来的基数,也是远远高于欧美国家的!

我们的方式其实很好,我们所欠缺的是什么呢?我们欠缺的仅仅是时间!

那么,为什么基础教育这么辉煌,却很难出“诺贝尔”奖?我认为,这个锅,应该大学来背。

你们去看看,我们的大学生都在干什么?

我也成为过一个大学生,我最大的感受是:

我是个师范类毕业生,如果我高三就从事教育工作,在知识贮备上,我比大学毕业还要丰富。大学里, 我长的不是知识而是膘,交往的不是书本,而是女朋友,更可恨的,我还学会了抽烟、喝酒、熬夜、泡网吧!并且还没有管 我! 大学教授不负责我的学业,只负责他的学术。期末成绩是可以和教授商量的,社团活动是要拉帮结派的,各类先进是要尔虞我诈的;所以,在大学里,我有什么时间沉浸于学术当中?

这就是我的大学生活,我见到的身边的同学也是这样的大学生活 。我虽不是就读于985、211,但也是地方性的一本大学!总也能反映一点大学的现状!

能不能这样说呢?我们的基础教育创造的辉煌,其实根本就没能在大学得到延续, 我们把全世界最优秀的学生,大部分活生生在大学里晾了4年,甚至更久,那是一个人最青春的年华啊!就这样去了,请问,如何还能提高创新力呢?

话就说到这里!不知道有多少人支持我的观点,但这就是一个一线教师最真实的观点!

就不看别的吧,在教育学生这一点上, 中小学教师与大学教师,谁更辛苦?谁更掏心掏肺?

最后想说, 在教育这件事情上,中小学是为大学背锅了!请大学努力一点,别再给中国的教育添堵!

在这件事上,你又有什么样的观点?欢迎说出来,君山期待与你进行交流!